ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ 

Шарошкина Марина Константиновна, заместитель начальника Управления образования г. Пензы, info@guoedu.ru 

593.1 

По итогам теоретического анализа научно-методической литературы и формирующегося опыта оценки качества образования различного уровня рассмотрен вопрос о необходимости соблюдения общих принципов и требований к построению муниципальной системы оценки качества образования. Сделан вывод что, несмотря на наличие систем оценки качества образования от институционального до федерального уровня, проектирование систем оценки и управления качеством образования на муниципальном уровне должно основываться на качестве как основном системообразующем факторе. 

качество образования, общероссийская система оценки качества образования, муниципальная система оценки качества образования. 

 Скачать статью в формате PDF

1. Концепция общероссийской системы оценки качества образования. – 2-е изд. – М., 2008.
2. Поташник, М. М. Управление качеством образования / М. М. Поташник. – М., 2006.
3. Панасюк, В. П. Школа и качество: выбор будущего / В. П. Панасюк. – СПб., 2003.
4. Панасюк, В. П. Информационно-методическое обеспечение управления качеством образования на муниципальном уровне / В. П. Панасюк, Г. В. Головичер. – СПб., 2007.
5. Фомина, Н. А. Новая параметрическая модель оценки качества образования / Н. А. Фомина // Качество образования в школе. – 2009. – № 3. – С. 49; № 4. – С. 70.